以实验创新为“支架”唤醒物理思维之美

• 作者: 费志明 陈懋
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学思维 实验教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教研员论坛
• 页码范围: 62-64,13
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

实验教学中蕴含丰富的思维教育因素.针对实验教学,如何让学生感受科学思维之美从四个方面作了探讨,旨在优化实验教学,培养科学思维,提高教学的有效性,为学生的终身发展奠基.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费志明		13	1	1.0	1.0
2	陈懋		3	0	0.0	0.0