读出文言文的语文味——以《诫子书》为例谈文言文教学策略

• 作者: 王松祥
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 《诫子书》
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

传统的文言文教学过于注重字词讲解,逐句翻译、串讲的方式,不仅沉闷了课堂,也剥夺了学生在学习中的主体地位,更重要的是它没有抓住文言文的精髓。文言文是文言、文章、文学、文化'四位一体',不能只抓住文言,而舍弃其他。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王松祥	江苏省海门中学附属学校	6	0	0.0	0.0