乡村振兴背景下乡村教师流动研究

• 作者: 杨宇 袁巍
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教师 乡村教育 教师数量 乡村振兴战略 教育公平 传承文化 农业农村现代化 党的十九大报告
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

党的十九大报告中提出“实施乡村振兴战略,加快推进农业农村现代化,高度重视教育公平,推动城乡义务教育一体化发展”。这一战略的提出为乡村发展带来了新的契机。进入新时代,乡村教育振兴成为乡村振兴战略的重要基础,乡村教育的关键在于增加教师数量和提高教师素质,并保持教师队伍的稳定性。实现乡村振兴赋予乡村教师新的历史使命,乡村教师作为重要的人力资本,在传授知识、传承文化和塑造人格方面担负着重要责任。在社会快速转型的过程中,乡村优质教师资源不断流入城市,乡村教师资源匮乏已经成为不争的事实。振兴乡村教育成为乡村振兴战略重要的着力点,面对乡村教师紧张的现实,在引进师资困难的条件下,教师有序“流入”和“流出”是破解乡村教育师资力量匮乏难题的主要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宇	吉林大学行政学院	58	203	7.0	11.0
2	袁巍	吉林大学行政学院	16	88	5.0	9.0