混合教学模式下用“智能手机+”解决“分析化学实验”监管问题

• 作者: 刘晓庚 周佳虹 彭冬梅 李心悦 王芳敏 苏畅 邓梦浩 邰佳
• 来源期刊: 农产品加工
• 学科: 教育
• 关键词: 智能手机 混合教学模式 辅助 分析化学实验 操作监管
• 年，卷（期）: ncpjgb_2019,（10）
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

将“智能手机+”的混合教学模式运用于“分析化学实验”,尝试解决实验课堂上的监管问题。采用学生录像制作视频、线上线下师生互动、改革考评办法等方案。实践表明,智能手机录像的混合教学模式能有效解决“分析化学实验”的课堂监管难题,且能提高学生成绩、丰富学生技能和拉近师生关系。用智能手机录像的混合教学模式是“分析化学实验”课堂监管的最好方式,值得借鉴与推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓庚	南京财经大学食品科学与工程学院	66	707	15.0	24.0
2	彭冬梅	南京财经大学食品科学与工程学院	15	27	4.0	4.0
3	邰佳	南京财经大学食品科学与工程学院	2	0	0.0	0.0
4	苏畅	南京财经大学食品科学与工程学院	1	0	0.0	0.0
5	周佳虹	南京财经大学食品科学与工程学院	1	0	0.0	0.0
6	王芳敏	南京财经大学食品科学与工程学院	1	0	0.0	0.0
7	邓梦浩	南京财经大学食品科学与工程学院	1	0	0.0	0.0
8	李心悦	南京财经大学食品科学与工程学院	1	0	0.0	0.0