基于关键事件的幼儿游戏观察和指导

• 作者: 周洁
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 关键事件 幼儿发展
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7

摘要

关键事件隐含教育契机,可以从中发现幼儿的发展趋向并有效推进幼儿的经验积累。这一事件有时又能体现蝴蝶效应,牵一发而动全身,成为新的教育活动的生长点。教师关注幼儿游戏中的关键事件,可以避免观察和指导的盲目性,发挥主观能动性,对幼儿游戏行为进行价值判断和理性思考,从而进一步支持幼儿的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洁		20	13	2.0	3.0