学前STREAM教育在中国:现状、问题及建议

• 作者: 王素月 罗生全 黎聚才
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: STREAM教育 学前教育 学前STREAM教育
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: STEM教育研究
• 页码范围: 78-88
• 页数: 11页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.08.009

摘要

近年STREAM教育在中国开始流行,并进入中国的学前教育领域,学前STREAM教育的价值得以不断创生,学前STREAM课程体系得以初步建构,学前STREAM教师专业发展系统获得相应发展.但在其发展过程中也存在着诸多问题:缺乏整体配套的政策体系;“盲目”行动,缺乏理论引领;学前STREAM课程的非理性创建;缺乏职前职后一体化的学前STREAM教师专业发展系统;“孤立式”的学前STREAM教育实践.因此,为促进学前STREAM教育在中国的进一步发展,应建构多元一体的学前STREAM教育政策体系;系统开发以儿童发展为本的本土化学前STREAM课程体系;建设职前职后一体化的学前STREAM教师教育体系;基于社区、家庭、幼儿园三位一体的集结力量全面开展学前STREAM教育实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗生全	西南大学教育学部	146	360	10.0	15.0
3	王素月	西南大学教育学部	15	11	2.0	2.0
5	黎聚才		19	13	2.0	2.0