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摘要:
集体磨课以学科教师为主体,以学科教研组或备课组为单位,以一节课例或教学片段为抓手,以研磨教育教学理念和课堂教学为载体,教师结合自身实践的感悟、总结和提升,逐渐形成自己的教学智慧,促进教师专业化发展.
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文献信息
篇名 集体磨课的内容及意义
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 集体磨课 磨课的内容 教师专业化发展
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教研活动
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 4373字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
集体磨课
磨课的内容
教师专业化发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
总下载数(次)
19
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31257
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