微课不微,素养可养——高中英语微谍培育学生核心素养探祈

• 作者: 姜媛
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 微课教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

现代化教育事业处于蓬勃发展中,教育方法和教育理念均在不同程度上进行了变革,尤其是在高中英语教学中,通过引入微课,构建了更为灵活的课堂教学环境,在整合教育资源的同时,激发学生学习兴趣,灵活培养学生的核心素养。为实现这一目标,需要加深对微课的认知和重视,突出学生的主体地位,以便于学生素质能力全面发展。本文就高中英语微课教学中学生核心素养培养展开分析,立足高中英语学科特点,针对性提出措施予以实践。

作者信息

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1	姜媛		3	0	0.0	0.0