做高效的自我管理者——高中生学业生涯规划课案例分析

• 作者: 王立萍
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 任务管理 时间管理 时间“四象限”法
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

高中阶段是人生发展的一段重要里程,在这个阶段学生处于身心发展成熟的重要阶段,也是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期。自我管理是个体对自己本身的目标、思想、心理和行为等进行的管理,是自己约束自己,自己激励自己,管理好自己的事务,最终实现自我奋斗目标的一个过程。所以本文就以“做高效的自我管理者”一课为例,浅谈如何让高一新生学会成为一个高效的自我管理者。

作者信息

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1	王立萍		2	0	0.0	0.0