基于CCtalk平台的标准化病人教学模式在健康评估问诊教学中的应用效果

• 作者: 吴林秀 吴潇芸 张丽娣
• 来源期刊: 广西医学
• 学科: 医学
• 关键词: 标准化病人 护理专业 学生 健康评估 CCtalk平台
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3223-3224,封3
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 字数: 2126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11675/j.issn.0253-4304.2019.24.30

摘要

目的 探讨基于CCtalk平台的标准化病人教学模式在健康评估问诊教学中的应用效果.方法 将100名三年制护理专业学生随机分为CCtalk平台组和对照组,每组50名,在健康评估问诊教学中对照组采用传统教学法,CCtalk平台组采用基于CCtalk平台的标准化病人教学模式法.比较两组学生理论及操作考核成绩,评价两种教学模式的教学效果.结果 培训结束后,CCtalk平台组理论成绩优于培训前及对照组(P<0.05),但两组操作成绩差异无统计学意义(P>0.05).与对照组相比,CCtalk平台组学生认为基于CCtalk平台的标准化病人教学方式有助于培养学生的临床判断能力,提高分析与解决问题、护患沟通及语言表达能力及教学效果(P<0.05).结论 在健康评估问诊教学中采用基于CCtalk平台的标准化病人教学模式可以提高教学效果及学生的理论成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴林秀	广西卫生职业技术学院内科护理教研室	35	169	9.0	12.0
2	吴潇芸	广西卫生职业技术学院内科护理教研室	15	45	4.0	6.0
3	张丽娣	广西卫生职业技术学院内科护理教研室	16	31	3.0	5.0