SBAR沟通模式在护生管床制带教中的应用

• 作者: 廖春容 秦新荣 胡艳萍
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护生 管床制带教 SBAR沟通模式
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1000-1001
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.08.043

摘要

[目的]探讨SBAR沟通模式在护生管床制带教中的应用效果.[方法]将60名普外科实习护生随机分为对照组及观察组, 每组30例, 对照组实施管床制带教方法, 观察组在管床制带教基础上采用SBAR沟通模式的病情汇报教学方法, 实习结束时对护生进行考核, 评定两组带教效果.[结果]两组护生理论知识、护理评估、护理诊断、护理计划、护理目标、健康教育考核结果指标比较差异均有统计学意义 (P<0.05) .[结论]SBAR沟通模式在护生管床制带教中的应用效果优于单纯的管床制带教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艳萍		12	8	2.0	2.0
2	廖春容		8	70	3.0	8.0
3	秦新荣		2	5	2.0	2.0