如何在古诗词教学中培养学生的语文学科核心素养——以陆游与唐婉的《钗头凤》对比阅读为例

• 作者: 燕淑梅
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 文学
• 关键词: 古诗词教学 语文学科 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: H109.2
• 字数: 4943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.12.019

摘要

语文新课标指出语文学科的核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四个方面.古诗词作为我国传统文化的精华,是语文学科核心素养的集中体现.文章以陆游与唐婉的《钗头凤》对比阅读教学为切入口,探究了如何在诗词教学中培养学生的语文学科核心素养问题:主要包括反复诵读,读出古诗词的音韵美,读出古诗词的意境关;创设情境,激发灵性,与诗人共情;文本知识与思维方法并举,深度与广度融合;继承传统文化,增强文化自信等四个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕淑梅		3	0	0.0	0.0