物理课堂教学有效提问的策略研究

• 作者: 彭晓文
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 有效提问 概念界定 意义分析 策略探寻 探究能力
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3137字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门探究性较强的学科,有效提问能够引发学生对物理知识的思考,能促进学生更积极主动地参与学习和探究.教师在物理课堂教学中实施有效提问,必须扣准学生的物理基础和探究能力,结合学生在物理探究中的学习状态,以此实现借问题激活学生思维,促进学生深度探究知识和提升自主学习能力的目的.