基于BOPPPS教学模型构建(滚)法推拿实训的教学设计

• 作者: 余阳 冯跃 彭德忠 朱俊 赵阳 郑倩华
• 来源期刊: 按摩与康复医学
• 学科: 医学
• 关键词: BOPPPS教学模型 教学设计 (滚)法
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 90-91,94
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 4768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1879.2019.10.043

摘要

BOPPPS教学模型是一种强调学生参与式学习的教学设计模型,学生积极的参与式互动和教师的及时评价反馈,有助于教师更加高效的进行课程教学.本文以推拿学中的代表性手法(滚)法实训教学为例,探讨BOPPPS教学模型在推拿学课程的有效构建,优化课堂导入,明确教学目标,激励学生参与深度学习,提高学生的实践能力,使学生能更好的掌握(滚)法的理论和实践操作,进一步优化推拿学的教学设计.