引导预测阅读,提升语文素养——对统编版小学语文预测阅读的实践探索

• 作者: 徐仁军
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学语文 预测阅读 语文素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学相长
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2570字
• 语种: 中文

摘要

预测阅读是一种高效的阅读形式,统编版小学语文教材特别强调对学生预测阅读能力的培养.基于此背景,本文对引导预测阅读提升学生语文素养的策略进行了探究.通过对题目封面、课文旁批、对比阅读、学生错误等途径,彰显预测阅读趣度、拓展预测阅读广度、推进预测阅读深度、提升预测阅读效度的策略,从而使小学生的预测阅读更高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐仁军		3	0	0.0	0.0