初中数学课堂引导学生开展探究性学习的研究

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 学生 探究性学习 引导策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0221-0221
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学是初中阶段的基础性学科,在培养和发展学生数学素养与综合素质等方面发挥着至关重要的作用。但数学知识具有一定的 抽象性和逻辑性,单纯的知识灌输和讲解无法让学生充分地理解和掌握知识本质和规律,而引导学生进行探究性学习能够深入到数学知识 的形成过程中,为学生学习效率的提升和课堂教学实效的发展进步提供基础和动力支撑。对此,本文将从营造探究氛围、明确探究内容和 提供探究问题三方面出发,系统地分析和论述初中数学课堂中引导学生开展探究性学习的有效方法和基本策略。

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1	李丽		1	0	0.0	0.0