情境教学法在道德与法制课中的有效应用

• 作者: 陈振
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学法 思维能力 措施
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

该课程教师主要是为了帮助初中生树立良好的道德观念与正确的法律意识。在当前素质教育全力实施的背景下,初中道德与法制课程受到了广大教育工作者、学生以及家长的重视。初中生正处于思想观念建立的关键时期,此时的初中道德与法制教学对于初中生的健康、全面发展具有非常重要的意义。情境教学法的提出在很大程度上弥补了传统灌输式理论知识教育中的不足,为初中道德与法制教师提供了全新的教育手段,该教学方式在道德与法制教学过程中的意义,符合初中生的性格特点与学习需求,落实了新课改与素质教育的标准,有效提升了道德与法制课程的教学质量。

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1	陈振		1	0	0.0	0.0