肛肠科护理教学中情景的融合与价值思索

• 作者: 马海梅
• 来源期刊: 中国肛肠病杂志
• 关键词: 肛肠科护理教学 情景的融合 价值思索
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 论著与临床研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

为探讨肛肠科护理教学中情景的融合与价值思索,将90名肛肠科护生随机分为传统护理教学组和情景融合教学组,每组45名.传统护理教学组采用传统的护理教学方法,情景融合教学组采用情景融合教学法,比较2组教师对肛肠科护生理论以及技能考核分值,肛肠科护生对情景融合教学模式有趣性 、科学性 、合理性的认可度.结果显示,情景融合教学组教师对肛肠科护生理论以及技能考核分值高于传统护理教学组(P<0.05),情景融合教学组肛肠科护生对情景融合教学模式有趣性 、科学性 、合理性的认可度高于传统护理教学组(P<0.05).结果表明,肛肠科改革中情景融合教学法的运用效果确切,可有效提高护生的成绩,获得护生对教学模式的认可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海梅		3	1	1.0	1.0