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如何提高小班化语文教学有效性探究
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摘要：
小班化的教学对小学语文课堂教学有着重要的影响,有助于提升课堂的教学质量和效率,把小班化的课堂教学作为出发点,在实践中不断研讨提升小班课堂教学的有效性,从而完成小学语文教学的最后目标。
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如何提高小学语文教学的有效性
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文献信息
| 篇名 | 如何提高小班化语文教学有效性探究 | ||
| 来源期刊 | 好家长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 作用 个性化 情境化 教学互动 | ||
| 年，卷（期） | hjc_2019,（59） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 189-190 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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个性化
情境化
教学互动
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期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
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