基于核心素养的中学物理教师专业发展策略

• 作者: 秦晓文
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 物理教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文针对核心素养培育所需要的教师专业能力,在总结实践经验基础上,提出了克服教师专业发展瓶颈的四大策略:教师要重塑学习观;以研究的态度对待教育教学工作;聚焦学生的科学思维和科学探究两大关键能力,发展相应的教育教学能力;针对学生的个性需求,发展相应的教育教学能力;从而逐步实现从'教物理'向'教探索'及'支持学生自己去探索'的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦晓文	北京教育科学研究院基础教育教学研究中心	35	23	2.0	4.0