中学数学教学的错题本学习法研究

• 作者: 谌贻会
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学数学 错题本 认识错误 改正错误 学习方法
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 22-30
• 页数: 9页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.10.004

摘要

对中学数学的学习,学生很容易犯各种各样的错误,弄清错题的根源并进行改错,对提高学生的学习效率具有重要的意义与作用.结合中学数学教学中的具体范例,归纳出错题本学习法的关键步骤为:建立错题本、正确认识错误、进行改错、错题本的再利用等.其中,进行改错的步骤为:端正改错的态度、有错即改并坚持不懈、改错之后要定期温错、对错题本进行定期清理和分类等.使用错题本学习法,有助于学生弄清错误的根源,弥补知识结构中的漏洞,加强对重点知识的理解和融会贯通.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌贻会	成都大学继续教育学院	6	2	1.0	1.0