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摘要:
随着社会经济的发展,外出打工成为一部分劳动者的选择,外来务工随迁子女成为不可忽视的群体.然而,学前教育阶段是幼儿一生成长中的关键,幼儿园应如何接纳这部分幼儿,如何发挥随迁子女的主体性,成为幼儿教育工作者需要思考的问题.因此,以幼儿园为依托实施家园合作,多渠道、多方位的沟通和交流,利用多元文化资源,发挥外来务工人员及子女的主动性,使其真正融入到所在城市的生活中.
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困惑
对策
浅析提高进城务工人员子女素质的策略
务工人员子女
素质
教学策略
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外地学生
数学
习惯
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 家园互动中接纳外来务工人员子女的实践研究
来源期刊 河南农业 学科
关键词 外来务工人员 幼儿 多元文化
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 3409字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余丽丽 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
外来务工人员
幼儿
多元文化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
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18013
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