激发内驱,静待成长

• 作者: 金林海
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展 内驱力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G627

摘要

教师是学校之本,教师蕴藏着无穷的智慧和力量。校长可以通过愿景树立信心、分层确立目标、沟通激发动力、榜样唤起热情、平台体验成功等多途径、多渠道激发教师成长的内驱力,就能带来教师个人的成功和学校管理的效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金林海		2	0	0.0	0.0