终身教育视角下高校图书馆员职业生涯设计与管理模式探析

• 作者: 杨妮
• 来源期刊: 图书馆研究与工作
• 学科: 社会科学
• 关键词: 终身教育 高校图书馆员 职业生涯规划 职业生涯管理
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G251.6
• 字数: 5973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-2363.2019.08.002

摘要

成功的职业发展需要准确的自我认识、科学的职业发展规划、终身学习以及组织支持,终身教育伴随职业发展始终.厘清自身需求和个人特质是高校图书馆员职业生涯设计的基础.文章选取3所典型本科高校图书馆岗位设置及岗位职责进行分析,按照马斯洛需求层次理论和霍兰德职业兴趣理论,研究了现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型等不同兴趣类型的馆员最佳适合岗位,同时将馆员职业发展目标与组织目标相统一,探析基于终身教育视角的馆员职业生涯设计范式和组织职业生涯管理支持体系.