精读泛读相结合的初中英语阅读课整体教学初探

• 作者: 蔡迪
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 整体教学 精读泛读相结合
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

英语阅读教学的目的是为了提高学生的英语综合运用能力.文章探讨了以整体教学思想为理论基础,从课文的整体出发,采用精读、泛读相结合的教学方法.在教学中,教师要围绕课文的整体内容和篇章结构进行阅读教学,才能尽可能多地让学生获取课文中的信息,同时训练学生语言综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡迪		1	1	1.0	1.0