从理念到行动:当前我国学生评价研究综述

• 作者: 宋新玉
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 研究概述
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G710

摘要

研究了我国学生评价理念的发展历史,具体分析了当下关于学生评价指标体系的研究,有关综合素质评价及核心素养评价及学生评价问题的研究,指出当前学生评价研究的品质应高于教育的实践品质,即需进一步提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋新玉		1	0	0.0	0.0