"模数课堂"练就"魔数小能手"——二年级下册《生活中的大数》为例

• 作者: 陈晓倩
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 数数 数感 直观模型 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学练园地
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学活动中,培养学生的数感,一直以来都是数学老师们讨论的热点话题.为了让学生通过模型的帮助,在课堂中充分感知数的大小,让学生感受到数学的魔力,还能在生活中发挥作用,学以致用才是"魔数小能手".在教学北师大版二年级下册《生活中的大数》时,应从学生的已有知识经验出发,通过一系列问题的驱动,引导学生大胆估测、动手实践、仔细观察、合情推理,在数数过程中,学生累积了数学活动经验并培养了数感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓倩		6	0	0.0	0.0