基于学习共同体的高中生物课堂教学重构

• 作者: 华佳奕
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 学习共同体 生物课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1774字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,学生主体地位越来越受到重视.生物既是一门自然科学,又是一门社会科学,充满了神奇与奥秘,因此生物课堂应该是充满生机和活力的.本文立足于构建学习共同体的重要性,学习共同体的生成原则和构建策略等角度,以笔者的教学经验为例,通过创设多样化的情景,构建学习目标,开发学习资源,进行活动分工,设立实施原则来重构高中生物课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华佳奕		1	0	0.0	0.0