深度学习视角下初中历史教学策略探究

• 作者: 张生珉
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 深度学习 教学策略
• 年，卷（期）: mszx_2019,（5）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

初中历史是义务教育阶段的一门基础教育课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义与作用。长期以来,历史教学重视对知识的孤立性、单独性、片面性阐释,忽略了知识间的相互联系,忽略了单元学习主题的联合,忽略了深度学习目标的完成、深度学习活动的开展以及持续性评价对学生的学习和发展的作用,导致历史学习效果不太理想。本文立足于初中历史教学实际,谈谈在深度学习视角下,如何开展历史有效教学。

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1	张生珉		1	0	0.0	0.0