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摘要:
随着现代信息技术不断发展,课程教学和信息技术不断整合.《化工安全技术》课程通过把传统的教学方式同互联网技术结合,充分利用慕课、微课等优质网络资源以及学生课下碎片化时间的交互式教学模式提升课堂效率,拓展学生思维能力以及综合解决问题的能力,提升学生综合技能和培养化工安全职业素养.
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文献信息
篇名 《化工安全技术》交互式教学模式的探索与实践
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 交互式教学模式 《化工安全技术》 线上线下
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 170,172
页数 2页 分类号 G642.3
字数 2384字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范传凤 4 1 1.0 1.0
2 路克鹏 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (24)
共引文献  (2091)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
交互式教学模式
《化工安全技术》
线上线下
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
总下载数(次)
83
总被引数(次)
21229
论文1v1指导