H大学生在线课程学习质量影响因素研究

• 作者: 夏金星 李可可 王慧
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 在线课程学习 大学生 学习质量 影响因素
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 91-101
• 页数: 11页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.10.011

摘要

通过对H大学生在线课程学习质量影响因素做SPSS相关性分析、多元线性回归分析,得出影响H大学生在线课程学习质量的16个因素中只有7个进入了回归方程,分别为学生的学习进度安排合理、在线课程学习资料下载快、在线课程目标导向性强、课程导航清晰、平台学习进度设置合理、在线平台交互性高、平台操作简单.其中主要影响因素为前四个因素,其对在线课程学习质量的解释率都达到14％以上;次要影响因素为后三个因素,其对在线课程学习质量的解释率都在2％以下.据此提出以下建议来改进H大学生在线课程学习质量:培养学生在线学习习惯和能力;采取激励性的在线课程措施;设置科学的在线课程学习进度;开发清晰的在线课程导航模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧	湖南农业大学教育学院	63	356	9.0	17.0
2	李可可	湖南农业大学教育学院	4	2	1.0	1.0
3	夏金星	重庆师范大学职教师资学院	1	1	1.0	1.0