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教师的感受力:幼儿园优质教育的前提
教师的感受力:幼儿园优质教育的前提
作者:
张玉敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿园
感受力
优质教育
教师
观察生活
学龄前儿童
学习品质
学习特点
摘要:
学龄前儿童善于观察生活中的现象,对生活中的诸多事物感到新奇,并有强烈的探究愿望,这也是幼儿积极学习品质的萌芽。正是基于幼儿这样的学习特点,幼儿教育以一日生活为主要实施途径。然而,在实践中,一些教师忽视了身边值得关注的现象,不关注日常生活中的教育资源,感受不到幼儿的好奇与兴趣。
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篇名
教师的感受力:幼儿园优质教育的前提
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
幼儿园
感受力
优质教育
教师
观察生活
学龄前儿童
学习品质
学习特点
年,卷(期)
2019,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
8-12
页数
5页
分类号
G612
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张玉敏
福建师范大学教育学院
16
5
1.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
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(0)
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节点文献
幼儿园
感受力
优质教育
教师
观察生活
学龄前儿童
学习品质
学习特点
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
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