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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
思维导图作为一种新型的教育工具在小学英语教学中备受关注.它既能够以可视化的特点让学习内容更加形象生动,同时还能够帮助学生在学习的过程中明确思路,分清重点难点.文章在小学英语教学实践的基础上提出了思维导图在小学英语复习课中的运用途径,希望能够通过提高小学生英语复习课的效率,促使学生英语核心素养的形成.
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篇名 思维导图在小学英语复习中的运用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 思维导图 小学英语 复习课
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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思维导图
小学英语
复习课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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