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摘要:
不知道从什么时候起,老师能不能威慑学生,成了某些教师自我评价的标准之一。我不止一次听到这样的言论:“这个老师太爱笑、太温柔,学生一点都不怕,那怎么行?”于是,在挑选班主任人选的时候,那些严肃、严厉的老师往往成为首选。久而久之,一种基于“害怕”的管理文化便在某些学校流行起来了。这类学校的学生,通常表现出胆怯、沉默、“乖巧”,而教师和管理者则欣欣然于这样“风平浪静”的“和谐”局面。
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文献信息
篇名 让舒展成为学校建设的关键词
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 学校建设 关键词 舒展 自我评价 管理文化 学生 班主任 学校流
年,卷(期) jsblzxk_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G47
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学校建设
关键词
舒展
自我评价
管理文化
学生
班主任
学校流
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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