如何有效运用课堂评价优化阅读教学

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教学评价 紫藤萝 有效运用 季羡林 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

新课标明确指出,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。作为教师,需要加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。在口语交际的环节,明确要求学生在课堂内外讨论问题,积极表达自己的看法,做到有中心、有条理、有根据,能让他人听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		30	16	2.0	3.0