“复杂性科学”视域中的数学情境创设

• 作者: 屠金良
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 复杂性科学 情境创设
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48,50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

“复杂性科学”视域中的情境具有整体性、非线性、自组织性特质.基于“复杂性科学”视角,教师要通过图文结合、链接学生生活、设置多余条件等方式,创设数学教学情境.通过情境的复杂性加工,激发学生问题解决兴趣,盘活学生问题解决思维,催生学生问题解决想象,从而发展学生的高阶思维,培育学生综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠金良		4	0	0.0	0.0