浅谈建构游戏中幼儿合作能力的培养

• 作者: 张哲翀
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 建构游戏 幼儿合作能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

幼儿园阶段是幼儿专注品质形成的基础阶段,幼儿的合作能力处于逐步形成期,对幼儿合作能力的研究非常必要。幼儿园阶段的幼儿形成良好的专注品质,对幼儿的一生的个性的发展至关重要。由此可见,研究者对幼儿的合作能力进行深入研究是很有价值的。建构游戏在幼儿园每日的游戏活动中出现的频次比较高,而且游戏活动方式多样,因此,本文的研究者以建构游戏作为研究的媒介,深入探究两种游戏情境中幼儿合作能力的具体表现,通过统计数据,得出幼儿的合作能力表现在性别、年龄以及情境上的差异。