数学实验:数学学习新样态

• 作者: 李强
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学实验 主动 深度 发展
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学实验是以学生发现问题,自主设计实验方案,以个人或小组合作的方式开展数学探究活动的过程,具有自主性、探究性、开放性等特点.数学实验以学生自身兴趣为起点,充分尊重学生学习的方式,为他们的学习提供充分的时空保障,使得主动的、深度的、发展的学习成为数学学习的新样态.