改良评价机制,激发学生自我教育

• 作者: 余振兴 马丽
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 评价方式 学生自我教育 改良 激发 “三好学生” 金牌数 小学阶段 学生姓名
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

小学阶段流行一种评价方式:表现好就发小红花,达到一定数目后可换一块金牌(或星星),由老师或家长将金牌(或星星)粘贴在教室里写有学生姓名的一张大表上(俗称金牌榜),金牌数作为评选“三好学生”等奖项的重要参考。此方法简称“金牌榜评价法”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余振兴		6	0	0.0	0.0
2	马丽		2	1	1.0	1.0