触摸"音乐"——小学音乐教学中的有效聆听策略

• 作者: 张爱光
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学音乐 触摸音乐 聆听
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 辅导点津
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

音乐是超越时间和空间联系各民族情感的语言表达方式,是陶冶音乐情操和形成音乐审美能力的重要渠道.音乐作为无形的感知体验,有效聆听音乐能让学生在音乐学习过程中触摸到音乐,感受音乐传来的形象体验,获得美的感知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱光		5	0	0.0	0.0