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摘要:
品读教学是高中语文课堂教学的重要内容.品读就是要优化阅读教学模式,以诵读、默读、研读、背诵等多种方式,让学生在读中体会作者的情感,咀嚼文本的语意,学会赏析语言,建立语感,从而更好地深入到文本中,获得理解,丰富体验,提升品读品质.
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文献信息
篇名 浅谈高中语文品读教学
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中语文 品读教学 文本学习
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1872字 语种 中文
DOI
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1 喻冬燕 20 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
品读教学
文本学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导