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摘要:
课文赏析是课堂教学的重要手段,也是与作者沟通的过程。在课文赏析的过程中,带领学生透过文章的“蛛丝马迹”,情节铺垫也好,隐喻暗喻也罢,抽丝剥茧,逐渐掌握文章中心,逐步走入作者内心。在这个过程中,由课文题目导入初步印象,由语言表达产生相互共鸣,由细节铺陈串联心路历程,由情感表达完善阅读体验,如同青年男女相识、相恋、相爱,由浅入深,由表及里,“心有戚戚焉”形成深层次的情感体验,获得积极情感态度和审美价值观,积淀深厚认知和情操。
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文献信息
篇名 在课文赏析中和作者“谈一次恋爱”
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 课文赏析 作者沟通 恋爱 审美价值观 课堂教学 课文题目 语言表达 心路历程
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤艳 4 2 1.0 1.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课文赏析
作者沟通
恋爱
审美价值观
课堂教学
课文题目
语言表达
心路历程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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