细读文本:倾听文本的细微声响

• 作者: 冯倩
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 文本观 声响 初中语文教学 有效载体 语文素养 语文教师 语文文本
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

文本是初中语文教学的有效载体,也是提升学生语文素养的抓手。目前,不少初中语文教师缺乏正确的文本观,浮于文本表面,浅尝辄止,制约了语文文本效应的进一步扩大。我们要以文本细读为路径,引领学生关注文本细节,捕捉文本细微声响,从而在文本细读中向文本深处漫溯,沉入作者用文字构建的美妙境界中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯倩		3	1	1.0	1.0