绘本在听障儿童言语康复中的应用现状与问题研究

• 作者: 王宇 陈岩
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本 听障儿童 言语康复
• 年，卷（期）: ccdxxbb_2019,（7）
• 页码范围: 103-107
• 页数: 5页
• 分类号: G762

摘要

听障儿童喜欢用眼睛感知世界,绘本以生动的图形、有趣的故事、简洁的语言深受欢迎,绘本的阅读除了有益于听障儿童的逻辑思维、艺术审美和创造力的开发,还能帮助听障儿童进行言语康复。通过对调研国内25个省级行政区域中52所特殊教育学校、康复中心机构,以及80个听障家庭,共提交500份有效问卷。通过对调研问卷分析与实地考察等方法研究了解到,绘本已被应用于听障儿童言语康复中,康复作用显著。目前,国内听障儿童言语康复的原创绘本数量较少,如何科学选用绘本和绘本的阅读形式等问题较为突出,为此提出开展原创听障儿童绘本设计、丰富绘本资源库、拓展绘本阅读方法、科学评测康复结果的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇	长春大学特殊教育学院	15	7	2.0	2.0
2	陈岩		4	2	1.0	1.0