说明文教学的四个“融合”

• 作者: 于勇
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 说明文 信息提取 语言品味 情境迁移
• 年，卷（期）: gxjyb_2019,（1）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本文针对说明文多理性、少感性,多严谨、少灵活的特点,说明文教学存在课堂教学无味、学生学习缺少主动性的问题,论述说明文教学要打开新的视角,让学生学有所得,提出说明文教学的四个"融合"策略:信息提取与表达训练相融合、方法教学与语言品味相融合、模仿练笔与情境迁移相融合、知识传授与情意提升相融合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于勇		5	0	0.0	0.0