当代教育学知识生产方式的转型探索——以社会知识生产观为例

• 作者: 朱成科 赵佳欣
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识生产观 教育学知识 转型
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G40-01
• 字数: 5552字
• 语种: 中文

摘要

教育学从20世纪进入我国后,因其本身存在的问题,教育学知识的生产一直存在着困难.为了使教育学知识生产走向独立,需要借鉴与其相似的社会学知识生产来完善.从学科场域、学科结构与内在逻辑上看,教育学有其独立性,其知识转型具有可能性.教育学知识生产的转型要将思维方式立体化,要对教育学知识的“前反思性接受”进行“否思”,要使知识生产体系走向大学、产业、政府、公民社会的“四重螺旋”创新,构建具有特色的学科知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱成科	渤海大学教育与体育学院	178	554	11.0	17.0
2	赵佳欣	渤海大学教育与体育学院	4	0	0.0	0.0