基于品格提升的留守儿童共育策略

• 作者: 谭淑平
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 学校教育 家校共育 德育
• 年，卷（期）: shjy,（2）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0

摘要

解决留守儿童的教育问题,要深入细致地了解留守儿童的问题成因,结合留守儿童的性格特征,针对性地实施帮扶措施。学校要充分发挥教育资源的优势,争取社会、家庭的共育支持,为留守儿童的教育创造更好的条件,助力于品格提升。在具体操作中,学校可以借助志愿导学活动的开展来促进学生乐学善学;以代理家长和学生体验岗来培养学生自我管理能力;以师资队伍的培训和实践基地的多元化实践,丰富学生体验;以激励化评价引领学生健康成长。

作者信息

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1	谭淑平		6	0	0.0	0.0