历史建筑环境中创新型学习空间的解析 ——基于建构主义理论视角

• 作者: 夏冰 张凡 王嘉琪
• 来源期刊: 城市建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 创新型学习空间 历史建筑环境 建构主义
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 建筑理论
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 分类号: TU83
• 字数: 3930字
• 语种: 中文

摘要

创新是中国未来的战略驱动力,大学担负着发展学生创造力的责任.文章从建构主义认知理论的视角,溯源历史建筑环境中的创新型学习空间.通过对古典时期学院、西欧中世纪修道院、东方古代书院、近现代大学等不同社会历史时期中建构主义教育实践活动的解读,从人、行为、空间和学习观的相互联系中找到逻辑,基于建构主义认知理论解析创新型学习的场景与空间,提炼其空间构成要素与原型,为实现传统校园建筑的创新型转型提供可借鉴的设计解决方案与方法策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凡	浙江大学建筑工程学院	21	73	6.0	8.0
2	夏冰	浙江大学建筑工程学院	15	35	3.0	5.0
3	王嘉琪	浙江大学建筑工程学院	7	4	1.0	1.0