探讨基于PDCA循环下“以学为中心”的教学质量动态管理

• 作者: 谢斌
• 来源期刊: 建设监理
• 学科: 经济
• 关键词: PDCA循环 动态控制 质量管理 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 探讨与交流
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: F407.9
• 字数: 2984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4104.2019.11.019

摘要

以教学质量管理为目标,运用项目管理的动态控制原理,进行了从PDCA到CAPD的过程设计,介绍了每一个环节的目标及实现过程,明确了PDCA及CAPD过程的关系及其关注的重点,实现了PDCA循环教学质量的动态管理,体现了“以学为中心”的教学过程质量管理.提出了实行这种方式产生的4个效果,促进传统的“以教为中心”向“以学为中心”转变,提升学生学习的主动性,同时激励老师进一步提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢斌	兰州交通大学土木工程学院	12	28	3.0	5.0