初中古诗文审美教育研究 ——以《木兰诗》为例

• 作者: 邓娟
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文 审美教育 《木兰诗》
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 166-167,170
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 4719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2019.06.062

摘要

学生审美能力的培养是素质教育背景下的基本要求,对学生进行审美教育是语文老师应尽的责任.在初中阶段,学生处于高速发展的状态,这个阶段对学生进行审美教育可以取得很好的成果,而古诗文中饱含了很多美的东西,运用好古诗文对学生进行审美教育,使审美教育有了一个基点,学生受到的影响更深刻更具体.本文以《木兰诗》为例,对初中古诗文审美教育进行探讨,希望能给一线教师带来一些启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓娟	云南师范大学文学院	3	1	1.0	1.0